问题倾诉：

许女士带着已经上高三的儿子小高来咨询。徐女士一脸愁容：“高三已经上了半个学期了，看不到他有高三的状态，月考一次比一次差，最近发现他开始上网玩游戏，我和他爸爸还有他班主任老师都找他谈了，考这么差他也觉得很没面子，就答应说要好好学习把功课赶上去。谁知没过几天又不行了，这几天就不去上学了，说要退学，我说服不了他，只好找张老师您帮忙。”

   小高觉得去上学是耽误工夫，自己目前的成绩也考不上好的大学，还不如早点出去工作。

咨询帮助

通过分别与许女士和小高的访谈了解到，家长在孩子成长过程中包办太多，以“爱”的名义剥夺了孩子“自己的事自己做的权力”。家长认为给孩子足够的时间读书学习，孩子的功课就会好。他们不知道正是由于家长“过度保护”、“过度满足孩子的需要”、“只要孩子开心怎么样都可以”这样的行为和动机，导致孩子缺乏恒心、耐心、自制力。小高的智商比较高，高一高二的学习负担相对较轻，学习成绩还可以。高三的学习任务太多，小高承认是自己不愿吃这样的苦：“一天两天还可以，天天这样学习，太痛苦了！” 小高说自己没有耐心和恒心一点点把基础知识进行梳理记忆，成绩越来越差，面子上过不去，就越来越不想上学。

针对小高的状况，咨询师的咨询方案是：

一、运用“焦点解决”的理念与方法构建积极正向的氛围，肯定她们共同付出的努力，与家长和学生建立良好的咨访关系；

二、调整家长的参与方式，以“学习对自己负责”为主线，设计了一系列任务，与小高及小高的妈妈共同制定“契约”，帮助小高进行自我探索。

三、手把手传授学习策略，变“苦学”为“乐学”、“趣学”，小步子、快节奏，让小高体验进步与成功的喜悦，重建自信心，提升自我效能感。

由于咨询师的陪伴，小高对自己有了更多层面的了解，也由于家长的配合，小高发现自己身上有巨大的潜能，眼前的困难没有那么可怕了，最后小高自己决定回学校继续学习，迎接挑战。

                                  上海馨之生心理健康咨询中心  021-55123896