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“优秀学生”离家出走案例分析

文/张松鹤

每个孩子，其实都是最懂父母心思的人。所有的孩子，都从幼年开始，细细地读父母这本书。有的孩子读出父母对自己的信心，就用一生追求成功；有的孩子读出父母对自己的失望，就用一生酝酿失败；有的孩子读出父母对自己的依赖，就用一生走不出父母的视线；有的孩子读出父母对生活的乐观，就用一生创造自己的幸福……

[案例] 高一学生小涛（化名）离家出走了，家长急得团团转，众亲友四处寻找。一周即将过去，没找到小涛的踪影。家长准备报警时，小涛在同学和老师的陪同下回来了。直到这个时候——家长快绝望崩溃的时候，才想到带孩子来做心理辅导。

看到这个孩子，你很难和“离家出走”联系起来：身高约1米75，皮肤白皙、衣服整洁，文质彬彬的样子。见到我时略有一丝难为情，随即就很有礼貌地打招呼问好。完全是中学校园里标准的“优秀学生”形象。

“我初中的基础很好，本该进4校（上海中学、复旦附中、华二附中、交大附中）的，中考发挥失常，只考进了一个区重点。父母老师对我的期望都很高，认为我在这个学校里保持在前3名应该是轻轻松松的，中考没考进4校，高考时一定要考进4大名校（复旦、交大、同济、财大）。（家长和“4校”较上了劲）在他们眼里，考上4大名校才叫考上大学了。（什么表情？）

第一学期期中考试我考班级第一，全年级第5名，爸妈不是很满意。期末考试退到了年级第10名，结果发生了很惨烈的家庭战争。爸妈说再退步的话就不让我上学了。谁知这次考试成绩更差，考年级20几名。想着爸妈上次的样子，心里很郁闷：考年级前3名根本就是不可能的事。我无法面对他们的失望，心想，这个学不上也罢，出去闯闯直接找工作去。

在外边这几天，白天我试着去找工作，晚上住在网吧里。昨天去找同学帮忙时，被同学‘出卖’，硬把我送回家里去了……”

现在刚刚进入3月份，这个学期开学不到1个月，又接连不断有初三、高三的学生家长来访，说在这节骨眼上孩子不想上学了，该怎么办。有3例和小涛的情况惊人地相似：学校、家长对他们的期望值都很高，要想各阶段目标均“达标”的话，每天只能睡5、6个小时，有个孩子说最近只能睡3个小时左右。

有个到高三下“撑不下去”的学生说：“一个寒假就那么几天，我们竟然有80多份卷子要做完。要完全按老师和家长的要求去做，那会死人的！”

期望理论公式M=∑V × E，告诉我们只有当V、E都高时，M才最大。也就是说当孩子认为面前这个目标对他而言价值很大，并且通过自己的努力能够实现时，他的行动力才会最大。

在上面的案例里，老师和家长的期望无疑对孩子产生了巨大影响。实现“目标”无论对学校、家庭还是学生本人，“价值”都是巨大的。学生认同了家长和学校的期望，并努力付诸行动。

努力一段时间后发现，要牺牲掉所用的业余爱好，每天只睡5、6个小时的时间才能达到或者还达不到目标。那么，漫漫地，E越来越小，M就越来越小。平常我们说的“跳一跳可以摘到桃子”，才是适合孩子发展的好目标。如果跳几跳都摘不到桃子吃，情商高的孩子就不会盲目地去跳了。

对于这一类孩子，家长若能用心聆听孩子的心声，共同寻找孩子的“最近发展区”，设置适当的阶段目标，提升孩子的自信心和自我效能感，不仅有利于目标的达成，而且对孩子积极心理品质的形成也是至关重要的。

特别是初、高三的家长朋友们，拿捏这个度是多么重要，有多少孩子倒在了“黎明前的黑暗” 里！

也有“另类”的家长，他们或者自己心理有严重问题，未满足的期待要借孩子去完成；或者为了面子与人攀比非要孩子上某学校、学某特长不可；或者为了某些自私的目的……有家长竟然对孩子说，就是把你逼疯，也要把你逼进某某大学。大学里发生那么多极端案件，不是偶然的吧。