在心理咨询和治疗中，少年常常表现出以下心理问题。

（1）对性困惑。少年对自身性发育、性成熟的生理变化产生神奇感及探究心理。在传统的性教育中，少年常被告知“性是不好的”、“对异性长辈出现性幻想是可耻的”、“手淫对身体是有害的”等，这些观念的灌输常常引发心理冲突。在性教育中，家长和老师应帮助少年处理过度的性压抑，引导少年正确对待“性”。

（2）学习压力。少年的任务就是读书，而因学习压力而陷入痛苦的少年屡见不鲜。学习压力常来源于他们对学习现状的不满。“只有考上大学才有出路”、“我只有考好了才有价值，别人才会喜欢我”。学习成绩较差的学生“怕上课时被提问”、“怕当众出洋相”、“担心对不起师长，没脸见爸妈”等。

（3）交往压力。社会交往、发展亲密的伙伴关系是少年时期发展的需求。少年要求独立，希望能够摆脱依赖父母的生活，建立伙伴关系；但又缺乏信心，害怕挫折。他们常常认为：“没人注意我，我是不受欢迎的”、“在同学面前不能出丑”等。因人际关系压力而烦恼，通常表现为自卑、过分注意他人评价、容易受到伤害、虚荣心强、怕丢面子等。家长和老师

应该帮助少年改变不恰当的认知和态度，引导少年客观地分析自己的现状，学会接纳自己，允许自己有缺点、有失败、有可能丢面子，让他人接纳自己首先是自己接纳自己，不要过分地苛求自己。

（4）情绪障碍。情绪障碍是少年期最常见的心理障碍。少年的情绪障碍主要有抑郁和焦虑。其情绪反应多由学习、人际交往、家庭生活等导致，家长对少年的情绪反应需要提早预防，耐心引导，适当地把握方向，让自己与少年的注意逐渐转移到其症状背后的原因上，共同分析、探讨面对的压力，启发其自我解决问题。